多元入學管道若只是多一種管道,那就只能提供不同的取樣方式,對教育的改革是沒有本質的幫助的。
要建立多元的價值標準,再加上區分出來核心的品格標準,也許可以對教育改革有所助益。
盱衡目前對於人才的發展的評論,往往對於教育大加撻伐,其評斷的標準就是人才在兩地有不同的發展的結果。
誠然,對於沒有多元的價值及多元商業模式的教育環境之下,除了會考試熟課本的學生能有所發展之外,其餘的人士必待到出學校之後,進入了自己心向往的企業之中才能有所突破及表現。
故椽木求魚於此間的學校中何益之有 。
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